À propos

De nationalité béninoise, Hervé Bonaventure Mêtonmassé GBENAHOU est détenteur d’un postdoctorat réalisé au Laboratoire d’anthropologie des mondes contemporains (LAMC) de l’Université Libre de Bruxelles (ULB) ; d’une thèse de doctorat en Sciences Politiques et Sociales, Option : Sciences Sociales et Orientations : « Populations et développement » de l’université de Liège (ULg) en Belgique. Il détient aussi un Master II (Complémentaire) interuniversitaire en Développement, Environnement et Sociétés, Option : Economie Sociale, Sociétés Civiles et Coopération Internationale de l’Université de Liège et de l’Université Catholique de Louvain (UCL) en Belgique. Il détient également un Diplôme d’Etude Approfondie (DEA) en gestion de l’environnement, Option : Environnement, santé et développement durable et une maîtrise ex-lettres en Sociologie Anthropologie obtenus à l’université d’Abomey-Calavi (UAC) au Bénin. Ce parcours académique fait de lui un Sociologue Anthropologue des questions de populations et développement et un environnementaliste convaincu.

En dehors de ces diplômes, Dr GBENAHOU a développé une expertise en Suivi et Evaluation du Développement, avec un focus sur les questions de méthodes qualitatives, de méthodes mixtes, d’évaluation d’impacts et de données probantes. Dans ce cadre, il a suivi un Training of Trainers (ToT) en Excecutive Course of Evaluation Leaders (EXCeL) au Lee Kuan Yew Scholol of Public Policy de la National University of Singapor (NUS), fait un Certificate of completion en Manage Successful Field Research avec The World Bank Group’s Development Impact (DIME) ; deux certificats avec l’ENAP Canada: « L’essentiel de l’Evaluation » et le « Programme International de Formation en Evaluation du Développement (PIFED) » ; un Certificat en évaluation d’Impact des Politiques Publiques à l’African School of Economics (ASE) Bénin et un Certificat en Suivi-Evaluation, Redevabilité et Apprentissage (SERA) avec le Groupe EDENA de la Côte d’Ivoire. Il est en cours de finalisation d’un Master II en Suivi Evaluation des Programmes et Projets (SEPP) à Online Training Center (OTC) du Burkina Faso.

Il est aussi un collaborateur externe de l’Institut Africain de Suivi et Evaluation d’impacts des Politiques, Programmes et Projets de Développement, communément appelé « Institut Le Baromètre » avec lequel il conduit beaucoup d’activités sur la question évaluative, notamment de renforcement de capacités en évaluation des Politiques et Actions de Développement (PAP) ; en économie du développement et en production, accessibilité et mobilisation des données probantes ; de digitalisation des processus de suivi et d’évaluation du développement et de suivi des Objectifs de Développement Durable (ODD). En dehors des missions conduites en tant qu’experts et des webinaires réalisés, il modère depuis 2021 au profit de cet institut, les « camps annuels des évaluateurs émergents francophones » tant au niveau du Bénin qu’au niveau des pays de la sous-région ouest africaine.
Il a entamé également récemment une collaboration avec UNICEF Région basée à Dakar sur l’Executive Course for Evaluation Leaders (EXCeL) qui est un cursus de renforcement de capacités en présentiel destiné aux responsables de l’évaluation et aux décideurs des pays francophones.

Dr GBENAHOU est également assistant vacataire au Département de Sociologie Anthropologie (DS-A) de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FASHS) de l’Université d’Abomey-Calavi (UAC) en République du Bénin. En tant qu’assistant, il a longtemps contribué a animé la vie du département en participant à la surveillance des examens, à la correction des copies et aux travaux de secrétariat. Il a été également assistant de plusieurs professeurs sur des enseignements tant au DS-A de la FASHS UAC qu’au département de Sociologie Anthropologie du Centre Universitaire d'Adjarra (CUA). Au DS-A, il a assisté des professeurs sur les cours : Perceptions des effets de l’eau sur la santé (Licence 3) ; Composantes de l’environnement (Licence 3) ; Sociologie de la gouvernance des ressources naturelles (Licence 2) ; Anthropologie de la gouvernance des ressources naturelles (Licence 2) et Sociologie-Anthropologie rurale (Licence 2). Au Centre Universitaire d'Adjarra (CUA), il a été assistant sur les cours : Anthropologie de la gouvernance des ressources naturelles (Licence 2) et Techniques de recherche en Sciences sociales (Licence 2). En tant que Docteur doté d’expertises, il est chargé de plusieurs cours. Dans le Master Etudes Prospectives et Développement (DS-A/ FASHS_UAC), il dispense les cours : Genre et développement ; Gestion des projets de développement et Cadre logique et projets de développement. Dans le Master Genre et Gestion des Projets de Développement (GGPD), il dispense les cours : Implication des femmes au processus de développement et Mécanisme d’intégration du genre dans les Programmes et Projets de développement.

A la Faculté de Droit et des Sciences Politiques (FADESP)-Département de Sciences Politiques, il a dispensé en licence 2, pour une année académique, le cours sur « Théories Sociologiques d’Analyse Politique (TSAP) » sous la responsabilité du Professeur Hygin Kakaï GLELE.

Au Département Génie de Biologie Humaine (GBH) de l’Ecole polytechnique d’Abomey-Calavi et surtout dans le Master BGS, il dispense le cours : Sociologie de la santé et Anthropologie des maladies chroniques (Master 1).

A l’Ecole Supérieure Le Faucon (ESF), il est chargé du cours : Sociologie et Economie de l’Environnement. Tous ces cours sont chaque fois dispensés sous la rigueur de Professeur.e.s titulaires.

Dr GBENAHOU a participé à de nombreux colloques scientifiques tant au Bénin qu’à l’extérieur et a été membre de comités d’organisation de plusieurs colloques scientifiques. Il est membre de plusieurs organisations à caractère scientifique. Il est chercheur associé et/attaché de recherches au Laboratoire d’anthropologie des mondes contemporains (LAMC) de l’Université Libre de Bruxelles (ULB), au Laboratoire de recherches socio-anthropologiques sur les systèmes organisés et les mobilités (LASMO) et à l’Unité de Recherches sur les Maladies Non Transmissibles et le Cancer de l’Université d’Abomey-Calavi. Il est aussi membre de l’Association pour l’anthropologie du changement social et du développement /Association for the Anthropology of social change and Development (APAD) ; du Réseau Anthropologie des Epidémies Emergentes (RAEE) ; du Réseau Francophone des Évaluateurs émergents (RF-Ee) et de la Communauté de Pratiques du Programme International de Formation en Évaluation des Politiques et Programmes de l’ENAP Québec (Copifed).

Il a eu également la chance de capitaliser Vingt-cinq ans d’expériences professionnelles dans le domaine du développement (secteur associatif, commune et free-lance). Ces expériences concernent la conception, la planification, l’analyse, le suivi et l’évaluation des politiques et actions publiques, le genre et l’inclusion sociale, la conception et l’adaptation de modules de formation, le renforcement de capacités, la facilitation et la modération de processus, les études, etc.
 
Ses axes actuels de recherches scientifiques (DIReS) sont :
1. Politiques et actions publiques territorialisées (y compris participation, partenariat, gouvernance et appropriation) ;
2. Travail, précarité, précariat mis en relation avec le néolibéralisme, le capitalisme et le couple urbain/rural ;
3. Trajectoires vie et mobilité (im) sociale ;
4. Actions collectives et stratégies de coping;
5. Genre, Violences Basées sur le Genre (VBG) et inclusion sociale ;
6. Socio-anthropologie de la santé et WASH
Ses domaines actuels de consultation sont :
1. Elaboration des politiques et actions publiques :
 Gestion des Parties Prenantes ;
 Conduite du processus suivant le cycle d’élaboration des politiques et actions publiques (réalisation du diagnostic, élaboration de la vision, des objectifs et des axes stratégiques, élaboration des programmations pluriannuelle et financière, élaboration du diapositif de suivi, évaluation, capitalisation et Learning, élaboration du cadre de rendement et de performance, etc.) ;
 Facilitation de processus et gestion d’ateliers ;
 Assurance qualité de document.
2. Suivi et Evaluation en développement :
 Conduite de processus complexe de suivi et évaluation de politiques et actions publiques ;
 Conduite de processus de capitalisation et élaboration de succès stories ;
 Evaluation de dispositifs de suivi évaluation.
3. Genre et développement, Violences Basées sur le Genre (VBG) et inclusion sociale :
 Analyse genre ;
 Analyse contextuelle ;
 Analyse des parties prenantes ;
 Négociations sociales ;
 Elaboration de recommandations et de pistes d’amélioration ;
 Elaboration, restitution et communication de rapport.
4. Renforcement de capacités :
 Elaboration de référentiels de formation ;
 Elaboration de modules de formation ;
 Adaptation de module élaboré à tous types d’acteurs.trices ;
 Conduite et facilitation de processus de renforcement de capacités en présentiel et en distanciel ;
5. Analyse des politiques et actions publiques :
A. Analyse de l’élaboration suivant plusieurs démarches : approche séquentielle (mise à l'agenda, la formulation, l'adoption, l'implémentation et finalement l'évaluation) ; approche par les trois I : Intérêts, Institutions, Idées ou dimensions Intellectuelles, etc.
B. Analyse de la mise en œuvre
 Définition et compréhension du problème d’analyse ;
 Collecte et description des éléments probants (efficacité, effets non recherchés, genre, équité et inclusion sociale, acceptabilité, coût, faisabilité, etc.) ;
 Interprétation (analyse) des éléments probants ;
 Explication du.des changement.s produits ;
 Formulation de recommandations et description des options en vue de la réorientation ou de la reformulation du problème public.
6. Conception, conduite et coordination d’études :
 Coordination de tous types d’études ;
 Conception et conduite d’études socio-économiques ;
 Coordination et gestion d’équipes ;
 Réalisation d’analyses descriptive et qualitative ;
 Elaboration de rapport d’études ;
 Assurance qualité de rapports d’études ;
 Restitution et communication des résultats d’études.